Herramientas tecnológicas aplicadas al aula

Recursos Para Mi Escuela

Archive for 27 febrero 2008

Direcciones de Libros Vivos por Tema.

Posted by denniszr en febrero 27, 2008

TEMA DIRECCION
Los Animales http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1013
El Clima http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1007
Geografía Europa http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1008
La Narración http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1012
Los Colores http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1014
Roma http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1015
La Corriente Eléctrica http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1021
Los Números Enteros http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1025
La Lirica http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1028
El Teatro http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1029
La Tierra y el Universo http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1030
Las Plantas y los Hongos http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1031
La Generación del 27 http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1033
Trazados Geométricos http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1036
Formas Poligonales http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1037
Estructuras http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1038
Redes Informáticas http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1039
La Civilización Griega http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1043
Egipto y Mesopotamia http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1045
La Materia http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1046
Tipos de Textos http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1047
Sintaxis http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1048
Figuras Planas http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1049
Estadística y Probabilidad http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1051
Las Rocas http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1059
La Nutrición http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1060
Coordinación de Nuestro Organismo http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1061
Calor y Temperatura http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1062
La Célula http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1063
La Reproducción Humana http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1064
Funciones Exponenciales http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1066
Las Funciones http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1067
Operaciones con Polinomios http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1068
Sistemas de Ecuaciones http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1069
Elementos y Compuestos http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1070
Procesos Geológicos Terrestres http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1071
Cambios Químicos http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1072
Imanes y Corriente Eléctrica http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1073
El Sistema Periódico http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1075
La Proporción http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1078
Los Plásticos http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1079
Energías Alternativas http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1080
Instalaciones en los Edificios http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1081
La Unión Europea http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1082
El Mundo Subdesarrollado http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1083
La Ciudad http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1086
La Población Mundial http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1087
Oraciones Coordinadas http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1088
Literatura Medieval http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1089
La Literatura en el Barroco http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1090
Oraciones Subordinadas http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1091
Normas y Ortografía (símbolos, etc.) http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1092
La Prensa Escrita http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1093
Análisis de las Oraciones http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1112
La Novela http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1113
Grupos Sintácticos http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1115
Evolución de la Lirica http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1116
Fracciones http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1117
Expresiones Algebraicas http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1118
Polinomios http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1119
Áreas de Cuerpos Geométricos http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1120
Problemas con Ecuaciones http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1121
Los Materiales Metálicos http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1122
El Movimiento en las Maquinas http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1123
El Poder de la Electricidad http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1124
Los Minerales y las Rocas http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1125
Potencias y Raíces http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1129
Igualdades y Ecuaciones http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1135
El Texto y sus Propiedades http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1148
Ortografía

Proporcionalidad

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1161

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1171 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1172                          Funciones polinomicas

 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1173                          Razones trigonometricas

 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1174                          Inecuaciones

 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1180                          La reproducción

 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1181                          Relacion masa, volumen y reaccion quimica

 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1182                          La dinámica

 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1183                          Energia y trabajo

 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1184                          El movimiento y las fuerzas

 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1185                          Herencia y genetica

 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1186                          Los seres vivos y la energia

 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1187                          El Interior terrestre

 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1188                          Evolucion de los seres vivos

 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1189                          Ecosistemas

 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1190                          Tectonica de placas

 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1193                          Fuerzas en equilibrio

 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1194                          Un mundo dividido

 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1196                          La revolucion industrial

 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1197                          La primera guerra mundial

 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1201                          Igualdad y Ecuaciones

 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1202                          Problemas de ecuaciones

 

 

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MAESTROS Y MAESTRAS INFLUENCIA DETERMINANTE EN EL APRENDIZAJE

Posted by denniszr en febrero 24, 2008

 Velar por que antes del año 2015 todos los niños, y sobre todo las niñas y los niños que se encuentran en situaciones difíciles, tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad y la terminen, es uno de los compromisos adquiridos en Jomtien y ratificados en Dakar 2000, en búsqueda de “La educación para todos”.

Subrayo y resalto en negrita “buena calidad” y es que no es solamente basta con lograr un acceso a la educación, sino también crear las condiciones para que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolle bajo estándares de calidad y así construir las competencias básicas necesarias.

Definir lo que es calidad en el aprendizaje es muy complejo, aunque podría resumirse  en términos sencillos como el desarrollo de las capacidades cognitivas del individuo, y el fomento de aquellas variables que coadyuven a buscar una transformación social. Pero la pregunta que surge es ¿Qué factores influyen en la calidad de la educación”?. La UNESCO en su informe de seguimiento de la Educación para todos en el mundo, afirma que Las características de los educandos, los aportes materiales y humanos son factores que inciden en los resultados de los alumnos y alumnas, aunque mas adelante asevera que los docentes son la influencia más determinante en el aprendizaje.

Juan Carlos Tedesco define al docente como “la variable clave para mejorar la educación; aunque haya más libros, más horas, mejores equipos y mejores edificios, el maestro es el que utiliza todo eso y es el responsable de la enseñanza”. Claro mensaje de que el papel que juegan los maestros y maestras en el desarrollo de un aprendizaje de calidad es vital.

El papel del maestro y maestra juega un rol determinante en el esquema de calidad definido por la UNESCO; es de todos muy conocido que los alumnos y alumnas llegan en condiciones muy diferentes a la escuela (diferencias individuales) y el maestro y maestra debe de ser capaz de poder activar esas experiencias y unificarlas para así poder anclarlas con los conocimientos nuevos y así ir desarrollando un aprendizaje mas significativo, del mismo modo y haciendo alusión a los aportes de materiales, estos tendrán relevancia por el uso que le den los responsables de la enseñanza.

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LOS DOCENTES Y SU PROTAGONISMO EN EL CAMBIO EDUCATIVO

Posted by denniszr en febrero 24, 2008

Las reformas educativas vividas en América latina no pueden ser posible sin trabajar paralelamente con los docentes, así como pueden ser un problema también pueden ser el inicio de una reforma exitosa; nadie puede negar que al contar con docentes comprometidos a lograr una educación de calidad y con su desarrollo profesional puede contribuir a que todos los esfuerzos que se lleven a cabo no sean en vano, por lo que se hace necesario una política enfocada al docente, pero no vasta enfocarse en su desarrollo profesional, en las competencias necesarias para el buen ejercicio de su profesión, sino también hay que tomar en cuenta que existen otros elementos que determinan como los maestros enseñan y aprenden, crean ambientes estimulantes del aprendizaje, etc.

Considerando lo anterior es importante que los gobiernos creen políticas que atraigan y retengan a los excelentes maestros; es importante que la docencia sea percibida como una profesión atractiva, de lo contrario la calidad de las escuelas tendrá un declive difícil de revertir, y este es el caso actual de El Salvador. Del mismo modo la capacitación docente es parte fundamental, porque nadie puede negar que existan deficiencias cualitativas en los docentes las cuales tienen que irse descubriendo y solucionando. Otro aspecto clave es la asignación de los maestros más calificados, quienes deberían ser  distribuidos en zonas más desfavorecidas, incentivándolos por el doble esfuerzo que puede conllevar esa situación. 

Aunque es claro que la calidad docente no solo viene determinado por el docente, también existen los factores del entorno que pueden impedir que el maestro de lo mejor de si mismo; y un punto muy crucial para el desarrollo de de la calidad de la enseñanza es que si a este no se le involucra activamente en la formulación de políticas educativas poco probable será que se logren los resultados esperados.

¿Qué factores del entorno seran claves para una practica docente de calidad?

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Dictados de Agudas, Graves, Esdrujulas y otros.

Posted by denniszr en febrero 14, 2008

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/dictados.htm

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El Universo

Posted by denniszr en febrero 14, 2008

El espacio exterior y el sistema solar. Aunque no presenta actividades interactivas de gran relevancia, pero si es un excelente apoyo para el docente en el desarrollo de una clase a nivel de aula.

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Boecillo/universo/index.html

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Vacuna Social

Posted by denniszr en febrero 14, 2008

A modo de introducción

Dentro del conjunto de disciplinas que forman las ciencias sociales se encuentra la economía, la cual puede definirse como la ciencia que estudia los procesos de producción, distribución, comercialización y consumo de bienes y servicios; y su aplicación en el campo de la educación puede verse desde una perspectiva de dar a conocer el valor económico de la educación, y más aun con el auge de la teoría del capital humano, pero sin caer un una postura economicista.La economía herramienta útil para la educaciónLa educación se auxilia de la economía porque la reconoce como un bien de consumo y de inversión interesándole principalmente comprender su valor tanto para el individuo como para la sociedad en si, y es así que la educación retoma de esta disciplina elementos que le ayudan a los especialistas en formulación y evaluación de políticas educativas entender de mejor manera y principalmente aquellas variables relacionadas con la “inversión” en educación, y el crecimiento económico de un país que se puede generar al asignar mayores recursos a educación, por todo ello la educación y la economía son dos disciplinas que se encuentran relacionadas entre si.

Relación entre inversión en educación y crecimiento económicoNo es de extrañar que la educación sea un rubro en el cual los gobiernos invierten grandes cantidades de dinero, pero tampoco es de extrañar que ningún país ha logrado avances económicos significativos sin ampliar su cobertura educacional y mejorar sus escuelas (Preal 2,000), esto nos dice que para aquellos países en desarrollo o llamados tercermundistas no queda otra salida que apostarle a la educación de calidad si se desea salir del subdesarrollo, así como afirma el Preal en su informe “mañana es muy tarde” la educación de calidad permite el desarrollo de las potencialidades del ser humano y lo transforma en un agente productivo, capaz de enriquecer y mejorar su entorno, así como de colaborar pacifica y responsablemente con los demás, caso contrario se estaría perdiendo competitividad, el crecimiento económico se estancaría y como resultado traerá un incremento en la pobreza.Mucho se ha hablado de las repercusiones que trae el no invertir en educación o de los beneficios que conllevaría una mayor inversión, aunque se ha hablado más de consecuencias o beneficios económicos, también no se puede dejar de lado la importancia que tiene la educación sobre todo en los países subdesarrollados, pero desde una perspectiva social. Seria innumerable mencionar todos aquellos beneficios de los cuales tanto se habla, pero me detengo a resumirlos en una frase utilizada por el Preal (“Educación para todos, El Imperativo de la Calidad” ) El Papel de “Vacuna Social” que desempeña la educación. A parte de los beneficios como mayor competitividad, crecimiento económico, ruptura del círculo de pobreza a través de incremento en los ingresos de los individuos debido a un mayor grado de escolaridad, también existen aquellos beneficios como la disminución de casos de VIH/SIDA, reducción de la mortalidad infantil, entre otros. En fin la educación es un vehículo para incrementar el bienestar económico de los seres humanos, pero también es un medio para incrementar el bienestar social.

Análisis crítico

Aunque nadie niega que la educación ayuda romper el circulo de pobreza, y que un niño sin educación esta casi condenado a la pobreza, pero también no menos importante es aclarar que el hecho de darle a la educación el valor que se merece, también puede presentarse la situación que dentro de una sociedad existan otras condiciones que impiden que  el individuo se desarrolle plenamente a través de la educación, como por ejemplo la discriminación, la falta de oportunidades, o el caso de querer comparar a una persona con una maquina (Adam Smith).

En nuestro pais el cual no se escapa a cientos de problemas de indole social ¿Como podemos los maestros y maestras desde nuestra “trinchera” colaborar a que esa “vacuna social” tenga el efecto que la sociead salvadoreña espera?.

 

ReferenciasPreal (2000) “Mañana es muy tarde”Preal  (2005) “El imperativo de la calidad”Microsoft ® Encarta ® 2007. © 1993-2006 Microsoft Corporation.

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Planeta LectoEscritor.

Posted by denniszr en febrero 9, 2008

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/menendezypelayo/actividadestic/planlectura/index.htm

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El Ciclo del Agua

Posted by denniszr en febrero 7, 2008

Excelente simulador que nos presenta de manera virtual como se desarrolla el ciclo del agua, además nos da la oportunidad de realizar algunas actividades asociadas a temas transversales de cuido al agua.

http://www.alparaguay.com/practicas/cicloagua.htm

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Ordenar grupos de numeros

Posted by denniszr en febrero 7, 2008

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/usr/eltanque/todo_mate/actividades5/tema1_P4/tema1_pr4.swf

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Multiplicación por 10, 100 y 1,000

Posted by denniszr en febrero 7, 2008

http://www.genmagic.net/mates4/ser8c.swf

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Escribe los Numeros

Posted by denniszr en febrero 7, 2008

Excelente recursos para evaluar si los niños y niñas pueden escribir cantidades dadas.

http://www.genmagic.net/mates4/sermat1c.swf

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Los derechos del niño

Posted by denniszr en febrero 7, 2008

http://cma.aldeae.net/Media/default.asp?derechos.swf

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Conozcamos el Universo

Posted by denniszr en febrero 7, 2008

http://www.esa.int/esaKIDSes/OurUniverse.html

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